miércoles, 21 de enero de 2009

Nuestro punto de partida: participación.

Desde el mes de diciembre de 2008, contamos ya con un nuevo marco funcional y programático en el Sistema educativo nacional que deroga la Ley de emergencia para la enseñanza, Ley del año 1985.

Nuestra responsabilidad ahora recae en llenar de contenido y de propuestas ese marco, propuestas que promuevan y desarrollen una educación democrática, participativa y popular.

El primer espacio a pensar, nuestro punto de partida: los consejos de participación.

Para empaparnos un poco en la discusión, la ley los caracteriza de la siguiente manera:

Artículo 76.- (Concepto).

En todo Centro Educativo público de Educación Inicial, Primaria, Media Básica y Medio Superior y Educación Técnico Profesional, funcionará un Consejo de Participación integrado por: estudiantes o participantes, educadores o docentes, madres, padres o responsables y representantes de la comunidad.

Los respectivos Consejos de Educación reglamentarán su forma de elección y funcionamiento.


Los consejos de participación de centros educativos de Educación Media Básica, Educación Media Superior y Educación técnico-profesional (UTU), deberán incluir entre sus miembros, al menos un tercio de representantes estudiantiles.



Artículo 77.-(Cometidos).

A los Consejos de Participación les compete realizar propuestas a la Dirección del Centro Educativo en relación a:


1. Al proyecto educativo que en ejercicio de su responsabilidad profesional elabore la dirección y el cuerpo docente del Centro Educativo.

2. La suscripción de acuerdos y convenios con otras instituciones según lo establecido en el Art. 43 de la presente ley;

3. La realización de obras en el Centro Educativo;

4. La obtención de donaciones y otros recursos extrapresupuestales;

5. Al destino de los recursos obtenidos y asignados.

6. Al funcionamiento del Centro Educativo.

7. La realización de actividades sociales y culturales, en el centro educativo.

8. Sobre todo aquello que lo consulte la Dirección del Centro Educativo.


Artículo 78.-(De la información a los Consejos de Participación).

Los Consejos de Participación podrán solicitar informes y realizar propuestas al Consejo de Educación respectivo, así como requerir la presencia de un representante de dicho Consejo, ante situaciones que lo ameriten a juicio de sus integrantes.


Los directores escolares deberán poner a consideración de los Consejos de Participación sus memorias anuales.


Los consejos de educación deberán remitir anualmente a los Consejos de Participación, un informe de lo realizado durante el año.


Los Consejos de Participación participarán en los procesos de auto evaluación que desarrolle el centro educativo y podrán emitir opinión sobre el desarrollo de los cursos, la enseñanza impartida, la convivencia en el centro, la asiduidad y dedicación de los funcionarios docentes y no docentes que será recibida por la Dirección del Centro y los Consejos de Educación.


Serán convocados por la Dirección al menos tres veces al año o a pedido de la mayoría de sus miembros, sin obstaculizar el desarrollo de los cursos.



Ahora bien, debemos discutir sobre una casi interminable serie de dudas:
¿Como funcionarán estos consejos de participación?
¿Como sesionarán?
¿Cómo elegiremos los estudiantes a nuestros representantes?
¿Cómo asumimos esta nueva responsabilidad?

Nos queda mucho por pensar, mucho por construir, mucho por participar.

No existe ningún punto de partida si no se sabe bien a donde ir.
(Freud)

Post de tod@s... dejanos tu comentario!

Alguna otra info para tener en cuenta...

Sistema Educativo

Organización de la Educación Inicial (2002)
Organización y Estructura de la Formación Docente (2003)
Sistema Nacional de Educación Superior (2006)

Informe de Evaluación de Educación para Todos (EFA 2000)

Estadísticas

Acceso a Dirección de Investigación, Evaluación y Estadísticas de la Administración Nacional de Educación PúblicaAnuario Estadístico de Educación 2005

Estado de Situación 2005. Monitor Educativo Enseñanza Primaria

Panorama de la Educación en el Uruguay. Una década de transformaciones. 1992-2004.

Más Información

Análisis Cuantitativo de la Matrícula de U.T.U. Año 2005

Ciclo Básico Tecnológico: Matrícula, Resultados Educativos y Flujo de Alumnos

El Gasto Educativo en Cifras

Indicadores Económicos, Sociales y Educativos 2006

Indicadores Educativos en Mapas: su distribución en el espacio geográfico. Escuelas Públicas 2002

La Educación Inicial en Cifras

La Deserción en Educación Primaria en Cifras

La Formación Docente en Cifras

La Repetición en las Escuelas Públicas en Cifras

Evaluación educativa

Acceso a Área de Evaluación de los Aprendizajes de la Dirección de Investigación, Evaluación y Estadísticas de la Administración Nacional de Educación PúblicaEstudio de Evaluación de Impacto de la Educación Inicial en el Uruguay

Evaluación Nacional de Aprendizajes en Ciencias 6º año de Educación Primaria: “Aportes para la elaboración de una agenda”

Evaluación Nacional de Aprendizajes en Lenguaje y Matemática 6º año Enseñanza Primaria 2002

Evaluaciones internacionales

Informe Nacional PISA 2003. Versión Preliminar

2008. Por contacto: leydeeducacion en gmail.com.